高考英语听力标准训练答案-高考英语听力标准训练

1.高三如何提高英语听力

2.高三英语听力总得错一半，怎么办？

高三如何提高英语听力

　听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。接下来由我为大家整理出高三如何提高英语听力，仅供参考，希望能够帮助到大家！

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　方法一、听力工具与听力训练方法

　对于英语听力，再好的方法，再好的工具如自己不多去听，都起不到作用;听力工具，我们可以选择复读机或电脑上的一些听力软件。

　方法二、阅读应与听力练习同时进行

　听力练习中接触到的信息是远远不够，所以同学还要增加阅读量，只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，同学们学习语言，必须从听说开始。

　方法三、听一些外国人正常语速的东西，如VOA Special English

　听一些外国人正常语速的东西，VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料，无论同学们英语学习到达了什么程度，都建议大家能够不断听Special English。

　方法四、精听一盒磁带

　精听一盒磁带，用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调，泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

　方法五、精听的同时，泛听也要注重

　挑选认为典型的材料精听，精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。泛听中，强调的是：语速、语调。

　方法六、习惯正常的语速，尽可能接触更多正常的原始音频

　泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西，听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。

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　“有计划”和“有目的”是相辅相成的。有计划就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的练习比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。

　“有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。比如在初一时，应选择一些简单的，有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》(English 900)或者《迪士尼学英语》。到了初三左右，可以选择《新概念一》。平时也可以听些英代流行歌或看英语动画片当作休闲，这有助于在潜移默化中提高你的语感。

　“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，对应于不同的题型我们也要选择不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短代，我们要精听;对于考主题的代章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门。比如我们在听短代时，心里要怀着“what，who，which，when，where，why，how”也就是七个“W”来听，就能很快掌握大意。这些方法，同学自己作多了练习也就能摸索出一些了。

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　第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。

　不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从**中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部**，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。

　第二、精听，对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听写。

　为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。

　推荐材料：课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。

　第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。

　第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。

　第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。

　材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。

　最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办?很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。

　第三、跟读模仿这是一石二鸟的做法。

　一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里又再一次跟大家推荐**了。把一部经典的**看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。如何很好地利用一部**来练习听力，学习英语呢?

　具体分四步(注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍)：

　第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听)

　第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)

　第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少)

　第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。

　第四、了解一定的习语以及文化背景知识非常必要的一个环节。

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　其实，高考听力并像非有些考生想象中的那么难，只要掌握听力解题技巧，高考听力水平还是可以提高的。在高考听力考试中，应做好如下几点：

　一、学会控制情绪

　考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的'大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。

　二、学会预测是提高听力的有效手段

　听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。

　三、学会抓关键词和主题句

　考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。

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　眼耳并用，动笔记录

　考生在听英语听力时，仅凭大脑的短时间记忆是不够的。英语听力是由简短的对话或短文组成的，但是考生不可能把听到的所有的信息都记清，所以考生对于一些非常重要且容易忘记的信息，应该记下来。记下来的时候要记住一定要简单、易懂。记录时要有重点，讲技巧。

　坚持听力训练

　想要提高英语听力，就要在平时持之以恒的培养听力能力。每天要有一定时间的练习。考生可以在平时大声朗读课文、边听磁带边朗读、或是做一些听写单词、句子的练习。另外听力能力的提高必须要建立在单词正确的发音基础上。

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　首先，反复地听。反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1-2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。本人推荐新概念第二册、以及第三册。如果你偏好美音，用其美音版就是了。

　第二，持续跟读。具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。

　最后，直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。这个过程其实是听、说同步训练。经过这种训练后，课文中的生词基本被完全消化，可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解，也有助于阅读与写作能力的提高。所以，这是一种全方位的训练。

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　语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚个别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。

　看**和听实时广播都是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速，语调。关注只有连续说话才会有的连读、略音等等。

　英语听力并不是听的时间越长就越好，而是需要效率，时间太长只会让你觉得耳朵变得迟钝，大脑反应变慢。所以我们贵在精，而不在多，每天你可以只听一个小时，甚至半个小时，但你一定要保证这半个小时你是完全做的有用功，而不是无效的仅仅是在于需要一个量的安慰。

　专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。

　根据自己的英语水平，购买权威的学习材料。在学会精听之后，我们建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读，听一句复述一句，水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差，而且节约时间。

高三英语听力总得错一半，怎么办？

想要解决问题，首先必需找出问题所在。想要提高英语听力，就必须找出阻碍自己进步的绊脚石，理清思路，首先要正确的认识英语听力，然后找出到正确的方法，再选择正确的练习材料。

国际心理学家、语言学家、教育家龙飞虎先生把英语听力分为6个阶段：

英语听力阶段一、听得模糊

英语听力阶段二、听得清楚——英语过滤形成

英语听力阶段三、准确预测即将听到的内容

英语听力阶段四、英文思维形成

英语听力阶段五、跟读

英语听力阶段六、开口说话

　

刚接触新内容的时候，你会听得非常模糊，有很多声音抓不住，因此无法记住。所以英语力第一个阶段的训练就是“模糊的听”。在这个阶段里，不需刻意记忆，更不要依赖文字。依赖文字会使你的脑袋变得非常懒惰，并且很容易把注意力集中在书面上而忽略了对听力的训练。听得模糊，反复多听几遍即可，直到进入第二个英语阶段：听得清楚。在英语听力的第二个阶段，模糊的英语逐渐变得清晰，每一个声音和音节都可以听得出来，这表示在你的脑袋里，英语过滤系统已经形成。在听得清楚的基础上继续增加重复的次数，你会逐渐发现自己可以预测即将听到的内容，这表明你的语言学习中心，已经开始掌握英语内容的概率并且在统计。接下来将进入英语听力的第三个阶段——准确预测。该阶段将第二阶段的“预测”强化为“准确预测”，并且助你快速进入第四个阶段——英文思维形成，也就是说不翻译而直接用英文理解英文的含义。另外，虽然能直接感觉得到英语的思，但你不一定能马上将它翻译成中文，学习英语的首要目的就是直接用英文沟通，中英互译是后续的事情。紧接着将进入到英语听力的第五个阶段——跟着读。指的是经过前几个阶段的积累，你已经熟练到可以快速准确地跟读所听的英文材料，接近脱口而出的水平，也就是英语听力的第六阶段——开口说话。如何判断自己已经达到开口说话的水平呢？首先，无意间说出某些英文词组；这个现象的发生并非偶然，而是您的下意识不断练习多次听到的内容，自然而然地把它储存在你的大脑；其次，当你进入一个场景的时候，比如去超市买东西，或者问路等等，你的脑子里自己出现合适的英语，而且，你根本不需要经过思考，就能脱口而出。到了这个阶段，说明英语就是你的了。

不论选择哪种学习资料，英语听力的训练过程都需要经过以上6个阶段，因此，我们在练习听力的时候应该正确认识每个阶段的任务和标准，给自己制定合适的目标，适当地给自己信心和鼓励，这样才能够逐步实现在英语学习上的质变。

学习的必经之路清晰了，接下来就要选择行走的方式。大多数人在练习听力的时候往往先听英文，几十遍几百遍地听，听得天昏地暗头晕目眩却收效甚微。事实上，听一篇本来就不懂的东西，就算听个千遍万遍还是不会懂的，因为你自始至终都不知道他表达的含义是什么，你所听到的仅仅是一个无法在你脑中传达含义的声音，就像一声鸟鸣或者猫叫，所以你根本听不懂，自然也没有进步。那么该如何来练习听力呢？国际心理学家、语言学家、教育家龙飞虎先生提出了一个非常重要的概念——“可明白输入”。简单来说，“可明白输入”就是指在明白含义地情况下输入英文。“可明白”的途径有很多种，包括中文、、动作、表情等等一切能把含义传达给你的东西。如果你选择一篇文章来练习听力，那么你就应该先看中文，在大意了然于心的情况下再来听英文，这样你会发现即使有很多陌生的单词，你依然能够明白那些英文所表达的意思，随着反复次数的增加以及听力阶段的推进，你的下意识会慢慢帮你建立英文声音以及其传达的含义之间的联系，你的英文思维也就自然形成。这个方法不仅能帮你听懂，而且是略过翻译，直接从英文走到含义的真正意义上的“听懂”。赶紧亲身体验一下“可明白输入”的神奇效果吧! 百度一下“功夫英语”，在其首页搜索“可明白输入”就可以看到更多的“可明白输入”学习方法。

方向明确了，方法也有了，用什么样的材料来支撑自己的英语听力训练呢？

传统的教科书或许可以尝试但不免枯燥乏味，优美的散文或许让你心动但内容华而不实，经典的**对白或许让你产生浓厚的兴趣，但多角色的对话以及不同的发音会让英文本来就不好的你更加没有练习的标准。所以，我们选择的材料应该：1.内容生动有趣；2.文章词语实用，注重传递有实际作用的信息；3.有统一的发音（同一个人说的英语）；4. 合理的课程编排。现在网络上堪称经典的英语学习资料数不胜数，而且几乎都可以在网上免费下载。然而正是英文学习资料如此之多，又如此容易获取，反而使得英语学习者无从入手，疲于应付，将大量的时间浪费在收集整理资料上，如果能找到一个全方面设计好的现成学习资料，将会帮您充分有效地学习，达到事半功倍的效果，比如“功夫英语”。